21 محرم 1441

تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۴/۰۱ ۱۲:۵۱:۱۰
کد مطلب:  872909
مشاور وزیر در ستاد راهبردی مدرسه محوری؛
هسته اصلی مدرسه محوری فرآیند تصمیم‌گیری و تصمیم سازی است

 مشاور وزیر در ستاد راهبردی مدرسه محوری در جلسه با دبیران استانی ستاد مدرسه محوری گفت: هدف اصلی موضوع مدرسه محوری ارتقای سطح کارایی و توانایی مدارس از طریق تقویت و افزایش اختیارات مدیران، معلمان و دانش آموزان و همچنین ایجاد خود رهبری، خلاقیت و پویایی در نظام داخلی و اعطای استقلال و اختیار برای برنامه‌ریزی در زمینه های گوناگون آموزشی، پرورشی و اداری مدارس است.

به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع‌رسانی آموزش‌ و پرورش، فریبرز حمیدی اظهار کرد: در چارچوب رویکرد مدرسه محوری؛ تجدید ساختار نظام آموزش‌وپرورش در جهت افزایش انعطاف‌پذیری، کاهش تمرکز و تفویض اختیار به مدارس به‌نحوی‌که با نزدیک کردن محل اتخاذ تصمیم‌ها به محل اجرای آن و اتخاذ تصمیم به شیوه گروهی و مشارکت جویانه توسط کسانی که بیشترین اطلاعات درباره نیازمندی‌های مدرسه و شرایط حاکم بر آن را دارند و بیش از هرکسی از نتایج آموزش‌ها متأثر می‌شوند مانند والدین، دانش آموزان، معلمان، کارکنان، گروه‌های ذینفع جامعه ازجمله صاحبان صنایع، سازمان‌های محلی؛ سبب می‌شود که استقلال، مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی مدرسه افزایش یابد و نیز کیفیت و اثربخشی آموزش‌ها بهبود یابد.

حمیدی در ادامه گفت: مهم‌ترین و اصلی‌ترین اولویت ما ایجاد بستر مناسب برای تحقق مدرسه محوری است که در این راستا 6 پروژه در حال برنامه‌ریزی و پیگیری است که شامل؛ پروژه انتخاب و انتصاب مدیران مدارس؛ پروژه نظام سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران مدارس و توسعه شایستگی‌ها؛ پروژه سنجش و تضمین کیفیت مدارس؛ پروژه اصلاح ساختار تصمیم‌گیری و تصمیم سازی (تفویض اختیار به مدارس)؛ پروژه برنامه‌ ویژه مدرسه؛ پروژه آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی پیشران مدرسه است.

حمیدی در پایان تأکید کرد: هسته اصلی مدرسه محوری فرآیند تصمیم‌گیری و تصمیم سازی است و آن عبارت است از فرآیند واگذاری مسئولیت تصمیم‌گیری به افرادی که در مدرسه نقش دارند.

به اشتراک بگذارید :