22 ذیحجه 1441

تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۱ ۰۹:۰۵:۰۰
کد مطلب:  1218894
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران:
نگاه ویژه به دانش‌آموزان استثنایی با کیفیت‌بخشی فعالیت‌های پرورشی در حوزه آموزش و پرورش استثنایی

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت: در راستای انسجام بخشی و کیفیت بخشی به فعالیت های پرورشی دانش آموزان با نیازهای ویژه، نشست مشترک اعضای شورای پرورشی و فرهنگی استان و اداره آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان‌­های استان تهران، سید مجتبی هاشمی  ضمن تأکید بر توجه ویژه به دانش‌آموزانی که شرایط متفاوتی نسبت به دانش‌آموزان عادی دارند و لزوم برنامه‌ریزی فعالیت‌های خاص پرورشی برای آنها گفت: ساماندهی فعالیت‌های پرورشی مدارس استثنایی توسط ادارات حوزه پرورشی و فرهنگی در دستور کار قرار گرفته و با توجه به ظرفیت‌های موجود در استان، دوره‌های توانمندسازی معاونان پرورشی و رابطین تربیتی مدارس استثنایی برنامه‌ریزی خواهد شد تا شاهد پویایی و بروزرسانی فعالیت‌های تربیتی با توجه به نیازهای این گروه دانش‌آموزان باشیم.

هاشمی در ادامه افزود: ارتباط با مجمع حامیان دانش‌آموزان استثنایی کشور و بهره‌گیری از ظرفیت این مجمع برای حل مشکلات دانش‌آموزان استثنایی می‌تواند در دراز مدت به تشکیل و گسترش مجمع حامیان دانش‌آموزان استثنایی شهرستان‌های استان تهران کمک شایانی کند.

هاشمی در این نشست با اشاره بر اهمیت همکاری بین معاونت پرورشی و اداره آموزش و پرورش استثنایی، گفت: بدون مشارکت همه ابعاد و ارکان آموزش و پرورش نمی توان استعداد های درونی دانش آموزان استثنایی را به منصه ظهور رساند، به همین منظور بر لزوم استمرار جلسه هماهنگی این اداره با سایر معاونت‌های اداره کل برای بهره گیری از خرد جمعی و تحلیل شرایط در راستای اتخاذ تصمیمات موثر جهت خدمت رسانی به دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه و خانواده های ایشان تأکید نمود.

در ادامه هاشمی اتخاذ شرایط ویژه به منظور حضور دانش آموزان استثنایی در تشکل‌های دانش آموزی، مسابقات قرآن، عترت و نماز فرهنگی هنری ، بهره‌گیری از امکانات اردوگاه‌های استانی، کانون های فرهنگی _ تربیتی، برنامه‌های اداره مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی و خدمات مراکز مشاوره را مهمترین اصل در راستای تحقق اهداف تربیتی دانست و برلزوم ارتباط با موسسات خیریه حامی دانش‌آموزان استثنایی تاکید نمود تا در حوزه‌های فرهنگی بتوانیم شاهد پویایی بیشتر فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی باشیم.

وی اظهار امیدواری کرد با در نظر گرفتن نیازهای واقعی حوزه آموزش و پرورش استثنایی، بسط عدالت آموزشی و پرورشی و تلاش مجموعه پرورشی بتوانیم دانش آموزان تمام ساحتی که مد نظر نظام تعلیم و تربیت و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد را به جامعه تحویل نماییم.

به اشتراک بگذارید :